在小学语文课堂中，《当世界年纪还小的时候》是一篇充满童趣与哲理的文章。这篇课文通过拟人化的叙述方式，将自然界的万物拟作初生的生命，用简单而生动的语言展现了世界的起源和万物的成长过程。为了让学生更好地理解文章内涵，教师需要精心设计教学环节。

首先，导入部分可以通过提问激发学生兴趣，例如“你们小时候是什么样子？”引导他们思考生命最初的状态。接着，通过朗读课文，帮助学生感受语言的韵律美，并结合插图直观了解故事背景。随后，组织小组讨论，让孩子们分享自己对自然界各种事物的理解，鼓励他们发挥想象力，补充故事细节。最后，引导学生总结文章主旨，认识到世界是不断学习和成长的过程，从而培养他们的观察力与创造力。

本课不仅是一次语言文字的学习之旅，更是一场关于生命意义的深刻探讨。