在中国的教育体系中，学校的行政级别与当地的行政区划和学校的具体情况密切相关。对于县中的校长来说，其行政级别通常取决于所在地区的具体规定以及学校的规模和重要性。
一般来说，县中的校长可能属于正科级或副处级干部。在一些地方，县中的校长可能会被认定为正科级，而在其他地区，尤其是那些具有较高教育水平或特殊地位的县中，校长可能会被提升到副处级的级别。
需要注意的是，这种级别的划分并不是全国统一的，而是由各地根据实际情况自行决定的。此外，校长的级别还可能受到学校的历史背景、教学质量、学生数量等因素的影响。
除了行政级别外，县中校长的工作职责还包括管理学校的日常运营、制定教学计划、监督教师工作、提升教学质量等。他们需要具备丰富的教育管理经验和良好的领导能力，以确保学校能够提供优质的教育资源和服务。
总之，县中校长的行政级别虽然有一定的参考价值，但更重要的是他们在教育领域的贡献和影响力。一个优秀的校长能够对学校的长远发展产生深远的影响，因此，他们的角色和职责值得我们高度重视。
