一、教学目标

1. 知识与技能

学生能够了解神话故事的基本特点，掌握神话中常见的人物形象及其象征意义。通过阅读经典神话故事，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏水平。

2. 过程与方法

采用小组合作学习的方式，引导学生通过讨论、角色扮演等形式深入理解神话故事的内涵。同时，借助多媒体技术辅助教学，增强课堂趣味性。

3. 情感态度与价值观

激发学生对传统文化的兴趣，培养他们尊重和传承优秀文化遗产的意识。在学习过程中感受神话故事中蕴含的人类智慧与创造力。

二、教学重点与难点

- 重点：理解神话故事的文化背景及寓意；学会分析神话人物的性格特征。

- 难点：如何将抽象的神话概念转化为具体的情感体验，并将其应用于实际生活。

三、教学准备

1. 教材：《中国民间传说》（适合小学高年级或初中低年级使用）。

2. 多媒体设备：投影仪、音响等。

3. 材料：神话故事相关图片、音频资料以及经典片段朗读录音。

4. 活动道具：面具、服装等，用于角色扮演活动。

四、教学步骤

（一）导入新课

教师播放一段关于盘古开天辟地的动画视频，激发学生的好奇心和兴趣。随后提问：“你们知道这些神奇的故事叫什么吗？”引出课题——“神话故事”。

（二）讲授新知

1. 认识神话的特点

教师总结神话故事的几个主要特点：

- 具有超自然的力量；

- 富含想象力；

- 反映了古代人们对世界的认知。

2. 分析经典案例

选取《女娲补天》作为示范案例，带领学生逐段阅读并思考以下问题：

- 女娲为什么要补天？

- 她用了哪些办法来完成这项艰巨的任务？

- 这个故事表达了怎样的思想感情？

3. 小组讨论

分组讨论其他熟悉的神话故事，如《后羿射日》《夸父追日》等。每组派代表分享自己的观点，并尝试归纳出共同点。

（三）实践活动

1. 角色扮演

鼓励学生选择自己喜欢的角色进行表演，例如扮演勇敢的后羿或者善良的嫦娥。通过肢体语言和表情传递角色性格，加深印象。

2. 创意写作

布置作业：根据所学内容编写一个属于自己的小神话故事。要求故事情节完整，包含起因、经过和结果。

五、课堂总结

教师总结本节课的主要收获，并强调神话故事不仅是一种娱乐形式，更是祖先留给我们的宝贵精神财富。希望大家今后能多关注此类文化瑰宝，让它们继续发光发热。

六、板书设计

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一、神话特点

二、经典案例分析

- 女娲补天

三、小组讨论

四、实践活动

- 角色扮演

- 创意写作

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以上为本次课程的设计方案，希望能帮助学生更好地理解和享受神话故事的魅力。